Program I dnia

• Horyzont czasowy w planowaniu zasobów ludzkich
• Prognozowanie i przegląd kompetencji niezbędnych dla organizacji
• Analiza czynników wewnętrznych i zewnętrznych w procesie planowania zasobów ludzkich
• Planowanie zasobów ludzkich jako czynnik wspierający realizację strategii przedsiębiorstwa
• Możliwe kierunki przenoszenia pracowników

• Rodzaje testów wykorzystywanych w procesie rekrutacji i selekcji
• Budowa testów kompetencyjnych
• Wady i zalety stosowania testów kompetencyjnych w procesie rekrutacji i oceny pracowników
• Testy sytuacyjne, jako skuteczna metoda badania kompetencji

• AC / DC jako narzędzie badające kompetencje
• Zastosowanie AC / DC w procesie rekrutacji i selekcji oraz w procesie oceny kompetencji pracowników
• Budowa procesu Assessment / Development Center
• Użycie symulacji, testów sytuacyjnych w AC / DC
• Rola i zadania asesora

• Testy i ich rodzaje
• Wywiady
• Obserwacja uczestnicząca
• Assessment Center / Development Center
• Ocena 360⁰ oraz ocena 180⁰

Program II dnia

• Źródła informacji o obszarach rozwojowych
• System ocen, jako regularny monitoring modeli kompetencyjnych
• Funkcja identyfikacyjna i rozwojowa informacji zwrotnej (bieżącej oraz wynikającej ze struktury rozmów oceniających)
• Modele udzielania informacji zwrotnej (krytyki i pochwały)
• Wypracowywanie indywidualnych planów rozwojowych dot. modeli kompetencyjnych w procesie udzielania informacji zwrotnej

• Metodyka tworzenia Planu Rozwoju Kompetencji dla organizacji
• Analiza przykładowego PRK
• Tworzenie PRK na bazie podanych informacji
• Wykorzystanie PRK w tworzeniu rocznych planów rozwojowych

• Czym jest coaching biznesowy
• Kiedy stosować  coaching a kiedy mentoring
• Cechy i zadania coacha i mentora
• Zasady planowania zarządzania rozwojem pracowników przez coaching i mentoring
• Metoda GROW – narzędzie wyznaczania celów

• Realizacja ścieżek karier
• Planowanie działań rozwojowych wynikających ze ścieżek karier
• Włączenie działań wynikających ze ścieżek karier w działania rozwojowe w zakresie modeli kompetencyjnych dla poszczególnych grup stanowisk

• Zarządzanie talentami, jako element działań rozwojowych w zakresie kompetencji zawartych w modelach kompetencyjnych
• Zarządzanie talentami w MSP a programy rozwoju talentów w firmach dużych i korporacjach
• Konstruowanie programów rozwoju talentów zgodnych z wymogami modeli kompetencyjnych

Anna Fabiszak -  Muzyka

Certyfikowany trener, ekspert w projektowaniu programów outplacementowych.

„Aby  marzenie mogło się spełnić, najpierw musisz zacząć marzyć"

Brian Tracy

Absolwentka socjologii  na Uniwersytecie Łódzkim oraz Podyplomowego Studium Trenerów Grupowych i Podyplomowego Studium Coachingu przy Wyższej Szkole Psychologii Społecznej.

Specjalizuje się w szkoleniach z zakresu: ZZL (rekrutacja i selekcja, motywacja pracowników, ocena pracownicza, plany sukcesji, plany rozwój zarządzanie kompetencjami pracowników itp.) efektywnej komunikacji, sprzedaży i obsługi  klienta (w tym trudny klient), negocjacji, sztuka autoprezentacji, zarządzania sobą w czasie, zarządzania zespołem, budowania zespołów, zarządzanie konfliktem, zarządzanie zmianą, efektywne przywództwo. Specjalizuje się w programach podnoszących efektywność biznesową i wyniki firm poprzez działania z zakresu strategii personalnej i projektowania najważniejszych procesów oraz narzędzi ZZL. Jest ekspertem w obszarze zarządzania szkoleniami, prowadzi projekty szkoleniowe i doradcze w firmach będących w procesie zmiany i reorganizacji. Jest ekspertem w zakresie projektowania i monitorowania systemów ocen pracowniczych, motywacji i rozwoju, systemów on boarding w organizacjach.